Yaratıcı Drama Atölyesinde biz olma duygusundan yola çıkarak öğrenci kendini tanıma fırsatı bulurken, empati, empatik ilgi, liderlik, iletişim becerisi, etkin dinleme, konuşma becerilerini de geliştirmiş olmaktadır.
Sıradan olan bir durumu kendi anlatımı ile kurgulayarak diyalog oluşturur, doğaçlamalarla yeniden yapılandırır ve sahneler. Bunu yaparken eleştirdiği kişiye karşı duygudaşlık kurar. Başkalarının fikirlerine önem verirler.
Verilen sürede zamanını iyi yönetir.
Sosyal duygusal öğrenme ve ifade becerilerini geliştirirken aynı zamanda drama adeta bir rahatlama mekanizması görevini de üslenmiş oluyor.
Drama dersinde herkes başarılıdır. Çünkü öğrencinin yaptıkları kendisini mutlu eder. Mutlu olunca kişilerarası/sosyal zeka seviyeleri artar.
Atölye içeriğinde verilen bir sorun ile karşılaşan öğrenci bu sorunlarını çözerken de hayata hazırlanması açısından önemli bir ders özelliğini de barındırmaktadır.